Mikä on audiopakopeli?

Opas opetuksellisten audiopakopelien suunnitteluun.

Audiopakopeli on tarinallinen ja osallistava pelillinen oppimismenetelmä. Se vertautuu opetukselliseen pakopeliin (Educational Escape Room, EER), jonka keskiössä ovat ennalta määritellyt oppimistavoitteet, jotka kohdistuvat tietylle kohderyhmälle ja voivat liittyä esimerkiksi sisältötietoon, ammatillisiin taitoihin, yleisiin työelämä- ja oppimistaitoihin tai oppimiseen liittyviin asenteisiin ja motivaatioon (Vorderobermeier, Abel & Sailer 2024).

Audiopakopelin keskeinen ajatus on, että oppija on aktiivinen toimija ja oppiminen perustuu yhteiseen toimintaan. Peli on kuin polku, joka koostuu ennakkoon opittavasta tiedosta tai taidosta, itse pelitilanteessa tapahtuvasta uuden tiedon tai taidon soveltamisesta sekä palautteesta. Ajatus perustuu käänteiseen opetukseen (flipped learning): osallistujat opiskelevat ensin asiaa itsenäisesti ja siirtyvät vasta sen jälkeen varsinaiseen opetustilanteeseen eli audiopakopeliin.

Smith ym. (2022) liittävät tällaisen ennakkoon tapahtuvan opiskelun aktiivisiin oppimislähestymistapoihin, joissa yhteinen aika voidaan käyttää tiedon soveltamiseen. Heidän mukaansa tähän yhdistettyjen peli- ja pelillisyysratkaisujen on todettu tukevan opiskelijoiden motivaatiota, sitoutumista sekä aktiivista osallistumista oppimisprosessiin (Smith ym. 2022). Audiopakopeli sopiikin erityisesti tilanteisiin, joissa halutaan oppia toimimaan yhdessä, tarkastelemaan vaihtoehtoja sekä reflektoimaan valintoja.

Mihin audiopakopeli sopii?

Audiopakopeli soveltuu eri koulutusasteille ja työelämään osaamisen kehittämisen tueksi. Menetelmän vahvuus on sen joustavuus: teoreettinen tausta, pelin tarina ja tehtävät voidaan rakentaa eri aiheisiin ja kohderyhmille sopivaksi oppimisympäristöksi.

Audiopakopeliä on hyödynnetty muun muassa ruokalistasuunnittelun ja johtamisen eri teoriamallien opetuksessa sekä työturvallisuuden kehittämiseen. Vuorovaikutuksellinen pelitilanne soveltuu hyvin lähiopetuksessa järjestettäväksi, mutta se voidaan toteuttaa myös opettajan ohjauksessa etäyhteyksien välityksellä.

Opetuksellisesti audiopakopeli toimii parhaiten aiheissa, joissa oppiminen ei rajoitu yksittäisten faktojen muistamiseen ja joissa on tavoitteena harjoitella ongelmanratkaisua, vuorovaikutusta ja yhteistä päätöksentekoa. Tämä tekee menetelmästä luontevan esimerkiksi turvallisuusosaamisen, asiakaspalvelun, perehdytyksen ja työyhteisötaitojen.