Työ ja sen tekeminen tulevassa maailmassa
Tulevaisuutta voi valmennuksessa tarkastella erilaisista näkökulmista osallistujien tarpeista ja toiveista riippuen. Yksi näkökulma voi olla työelämä ja sen mahdolliset muutokset sekä siihen liittyvät toiveet ja huolet.
Tämä voi olla kiinnostava aihe esimerkiksi silloin, kun nuorilla on ajankohtaisia ajatuksia työllistymisestä tai koulutusalan valinnasta. Tällöin on otollista pohtia yhdessä, millaiseksi työelämä voisi tulevaisuudessa kehittyä ja millaisen työelämän roolin nuoret kokevat toivottavana.
Joskus nuoret saattavat kokea työelämän pohtimisen ahdistavana. Näin voi käydä, jos esimerkiksi oma alan valitseminen on pahasti hukassa tai työllistyminen ylipäätään tuntuu liian kaukaiselta tavoitteelta. Tällöin on syytä harkita, onko aihetta tarpeellista käsitellä valmennuksen yhteydessä.
Nuoret määräävät käsittelyn laajuuden
Tulevaisuusvalmennuksessa voi hyvinkin yksityiskohtaisesti perehtyä esimerkiksi tiettyyn ammattialaan ja sen tulevaisuuden näkymiin tai vaikkapa alaan liittyviin koulutushakuihin, jos nuorilla riittää tähän intoa.
Toisaalta työelämää voi pohtia hyvin yleisellä tasolla esimerkiksi seuraavien kysymysten kautta:
Miten työelämä (ja yhteiskunta muutenkin) voi muuttua esimerkiksi teknologian kehityksen myötä? Millaiset muutokset olisivat toivottavia ja millaiset taas epämieluisia? Miten esimerkiksi megatrendit voisivat näkyä tulevaisuuden ammateissa?
Pohdintakysymyksiä valmentajalle:
- Millainen oma työsi voisi olla esimerkiksi 10 vuoden kuluttua? Millä tavoin se voisi olla erilaista kuin nyt? Entä millä tavoin samanlaista?
- Mitä kaikkea osaamista tunnistat itselläsi olevan? Miten voisit soveltaa omaa osaamistasi tulevaisuuden muutosten keskellä?
- Millaisesta osaamisesta voisi olla hyötyä omassa työssäsi tulevaisuudessa? Miten voisit hankkia kyseistä osaamista?
Harjoitukset
Esimerkki harjoituksen kestosta: 30 minuuttia–1,5 tuntia
Tarvikkeet: Lista tulevaisuuden työelämätaidoista.
Tavoite: Tämän harjoituksen tarkoitus on tutustuttaa nuoret tulevaisuuden osaamistarpeisiin ja keskustella siitä, miltä tulevaisuuden työelämä voisi näyttää ja millaisia uusia ammatteja voisi mahdollisesti syntyä tulevina vuosina.
Toteutus:
Harjoituksen alussa valmentajan on hyvä korostaa nuorille, että työelämässä tulevaisuudessa tapahtuvat muutokset eivät suinkaan synny tyhjästä, vaan uudenlaisia työnkuvia voi nousta esiin esimerkiksi megatrendien tuomien muutosten seurauksena.
Valmentaja voi käyttää harjoituksen taustamateriaalina oikeastaan mitä tahansa julkaisua, jossa kuvataan ennakoituja tulevaisuuden osaamistarpeita. Soveltuvia ajankohtaisia listauksia löytyy esimerkiksi nettihaulla ”tulevaisuuden top 10 työelämätaidot”.
On hyvä tiedostaa, että tulevaisuuden osaamistarpeita käsittelevät listaukset saattavat tuntua nuorista vaativilta tai vaikeilta.
Tulevaisuusvalmennuksessa näitä listoja ei ole tarkoitus esittää minkäänlaisena absoluuttisena ihanteena tai totuutena, vaan niistä voidaan avoimesti keskustella ja esittää mielipiteitä.
Keskustellen aiheeseen
Harjoituksessa on tärkeää mahdollisimman vapaa keskustelu, jossa myös omat huolenaiheet ja turhautumisen voi tuoda esille.
Keskustelua voi käydä esimerkiksi seuraavien kysymysten kautta:
Mitä nuoret ajattelevat esimerkiksi siitä, että vaatimukset ja osaamistarpeet tuntuvat lisääntyvän jatkuvasti? Entä millaisia ajatuksia herättävät nopeasti etenevät muutokset ja niistä seuraava ajatus jatkuvasta oppimisesta?
Nuorille jaettava ohjeistus
- Tutustu eri lähteistä koottuun listaukseen tulevaisuuden osaamistarpeista.
- Pohdi, millaisia ajatuksia se herättää.
- Tuntuuko listaukseen perustuva tulevaisuuden työelämä uhkaavalta vai miellyttävältä? Miksi?
- Millaiset asiat tekisivät tulevaisuuden työelämästä enemmän miellyttävän kuin epämiellyttävän? Mitkä asiat voisivat säilyä ennallaan ja mitkä muuttua erilaiseksi tulevaisuudessa?
- Millaisia ajatuksia vaatimus jatkuvasta oppimisesta herättää?
- Mitä listalla olevista taidoista sinulla jo on? Pienetkin asiat kannattaa mainita!
Esimerkki harjoituksen kestosta: 30 minuuttia–1,5 tuntia
Tarvikkeet: Lista tulevaisuuden työelämätaidoista.
Tavoite: Tässä harjoituksessa keskitytään tarkastelemaan osaamista, joka nuorilla jo on, ja vahvistamaan nuorten käsitystä omasta osaamisidentiteetistään. Mikään osaaminen ei ole merkityksetöntä eikä liian vähäpätöistä! Tavoitteena on, että pohdiskelu vahvistaa nuorten itsetuntemusta ja auttaa tulevaisuuden suunnitelmien ja cv:n tekemisessä sekä työhaastatteluun valmistautumisessa. Harjoitus auttaa heitä myös ymmärtämään, osaamista kertyy kaikista elämänvaiheista ja erilaisista ympäristöistä.
Toteutus:
Ennen harjoitusta valmentaja korostaa, että ihmisen osaamisidentiteetti kehittyy koko ajan. Nuoret muodostavat käsityksen omasta osaamisidentiteetistään pohtimalla, millaista osaamista heille on kertynyt tähän mennessä ja missä he ovat tietoja ja taitoja oppineet. Tärkeää on myös miettiä, millaista osaamista he haluaisivat hankkia tulevaisuudessa ja mistä he voivat sitä hankkia.
Tuloksena muodostettavaan osaamisidentiteettiin voi palata myöhemmin. Sitä voi myös täydentää ja muokata valmennuksen aikana.
Nuorille jaettava ohjeistus
- Ota tyhjä paperi ja sijoita sille itsesi esimerkiksi piirtämällä tai kirjoittamalla oma nimesi.
- Lisää paperille oman elämäsi eri osa-alueita (esimerkiksi työ, opiskelu, harrastukset, kurssit, varusmies- tai siviilipalvelus, vapaaehtoistyö ja niin edelleen).
- Pohdi jokaisen osa-alueen kohdalla, millaisia asioita olet sen yhteydessä oppinut. Listaa asioita osa-alueiden kohdalle. Määrällistä tavoitetta ei ole, ei myöskään ylärajaa!
- Siirrä katse tulevaisuuteen. Millaista osaamista haluaisit oppia tai mitä olemassa olevia taitoja haluaisit kehittää lisää?
- Pohdi lisäksi yksin tai muiden kanssa, millaisissa tilanteissa tai mistä uutta osaamista voisi hankkia? Millaisia tekoja osaamisen hankkiminen voisi edellyttää?
- Esittele työsi valmentajalle tai muille osallistujille.
Harjoitus on sovellus osaamisidentiteettiharjoituksesta, joka on kehitetty Osata-hankkeessa. Harjoitukseen voi tutustua osoitteessa osaamismatkalla.fi/materiaalit/sampo-osaaminen.
Lisenssi
Teema
Kestävä hyvinvointi ja tulevaisuus, Nuorisotyö, Tulevaisuustyö, Yhteisöllinen hyvinvointi ja osallisuus
Viittausohjeet
Rantaniva, A. ja Eerikäinen, V. 2024. Tulevaisuusvalmentajan opas. Xamk Oppimateriaalit 6. Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Saatavilla: https://urn.fi/urn:nbn:fi:oerfi-202406_00027968_5.
ISBN
978-952-344-580-2