Millaisia muutoksia tulevaisuudessa voikaan tulla?
Tulevaisuudentutkimuksessa megatrendit tarkoittavat ilmiöitä, joiden ennakoidaan globaalilla tasolla ohjailevan tulevaisuuden kehityssuuntia. Toisin sanoen megatrendit maalailevat kuvaa siitä, millaiset tekijät todennäköisesti vaikuttavat elämään tulevina vuosina. (Sitra 2024a.)
Tällaisten suurten ja hitaasti muuttuvien muutosilmiöiden tarkastelu auttaa sekä tulevaisuusvalmentajaa että valmennukseen osallistuvia nuoria muodostamaan kokonaiskuvaa siitä, mitä maailmassa on tapahtumassa.
Sitran megatrendikatsaukset kokoavat tulevaisuusraporttien ja -keskustelujen sekä visiointi- ja ennakointityön tuloksia yhteen ja ottavat huomioon myös Suomen näkökulman.
Tämä lähestymistapa sopii hyvin tulevaisuusvalmennukseen. Nuorten kanssa voi käydä keskustelua siitä, mikä maailmassa on muutoksessa ja miten muutokset liittyvät toisiinsa. Toisaalta megatrendien kautta voi pohtia, millainen rooli ihmisillä on muutoksessa ja mitä positiivisia mahdollisuuksia tuleviin muutoksiin voi liittyä.
On kuitenkin hyvä muistaa, että megatrendit ovat aina vain yhdenlainen tulkinta tulevaisuuden kehityssuunnista, eikä niiden ole tarkoituskaan kuvata yhtä ja ainoaa totuutta.
Hanki tietoa tulevaisuudesta ja ennakoinnista
Tulevaisuusvalmentajan kannattaa tutustua ennakointitietoon monipuolisesti ja pohtia niiden tarjoamia visioita kriittisesti yhdessä nuorten kanssa.
Ei kuitenkaan tarvitse olla huolissaan. Tulevaisuusvalmentajan ei tarvitse perehtyä kaikkeen mahdolliseen tulevaisuustietoon. Hänellä ei myöskään tarvitse olla valmiita vastauksia tai täsmätietoa esimerkiksi teknologian kehityksestä.
Oleellisempaa on tuoda esiin erilaisten ilmiöiden runsasta kirjoa ja käydä keskustelua niiden herättämistä oivalluksista, ajatuksista ja tunteista. Nuorille kannattaakin tehdä selväksi, että valmentajallakaan ei ole varmoja vastauksia, vaan tulevaisuutta pohditaan aidosti yhdessä.
Pohdintakysymyksiä valmentajalle
- Kuinka tuttuja megatrendit ovat entuudestaan? Mikä on tuttua ja mikä uutta?
- Millaisia ajatuksia megatrendit herättävät?
- Millaisia tunteita megatrendien kuvailemat mahdolliset tulevaisuuden kehityskulut herättävät?
Harjoitukset
Esimerkki harjoituksen kestosta: 30 minuuttia – 1,5 tuntia
Tarvikkeet: Valmisteltua materiaalia, jolla voi esitellä megatrendejä nuorille lyhyesti. Esimerkiksi megatrendikatsaukset ovat vapaasti saatavilla Sitran verkkosivuilla sitra.fi.
Tavoite: Pohtia megatrendejä yhdessä. Tavoiteltavaa on, että jokainen nuori löytää megatrendeistä jotain kiinnostavaa ja ajatuksia herättävää.
Toteutus:
Tämän harjoituksen tarkoitus on lisätä osallistujien ymmärrystä muutosilmiöistä.
Tulevaisuusvalmentajan ei tarvitse olla tulevaisuudentutkija, mutta megatrendeihin perehtyminen ja niiden tuntemus voi hyödyttää keskustelun eteenpäin viemisessä nuorten kanssa. Valmentajan kannattaa siis itsekin käyttää hetki megatrendeihin tutustumiseen ennen valmennusten alkua.
Harjoituksen aluksi valmentaja esittelee megatrendejä nuorille esimerkiksi Sitran megatrendikatsauksien avulla. Esittelyssä kannattaa korostaa ilmiöiden moninaisuutta ja niiden suhdetta toisiinsa.
Valmentaja on syytä avata ilmiöitä mahdollisimman ymmärrettävällä kielellä ja käyttää käytännön esimerkkejä. Nuoria voi myös kannustaa keksimään omia esimerkkejä siitä, miten megatrendien vaikutukset voisivat näkyä tulevaisuudessa.
Keskustelu
Esittelyn jälkeen nuorten kanssa voi keskustella esimerkiksi näiden apukysymysten avulla:
- Mitä ajatuksia megatrendeissä kuvatut asiat herättävät?
- Millaiselta megatrendien muodostama tulevaisuuskuva vaikuttaa?
- Ovatko ilmiöt tuttuja? Onko niissä jotain kiinnostavaa?
- Ovatko nuoret samaa vai eri mieltä megatrendeistä ja niiden muodostamasta tulevaisuuskuvasta?
Esimerkki harjoituksen kestosta: 30 minuuttia–1,5 tuntia
Tarvikkeet: Sitran julkaisemat megatrendikortit. Valmentaja voi ladata ne maksutta itselleen Sitran verkkosivuilta sitra.fi/julkaisut/megatrendikortit-2023.
Tavoite: Pohtia megatrendejä yhdessä. Tavoiteltavaa on, että jokainen osallistuja löytää megatrendeistä jotain kiinnostavaa ja ajatuksia herättävää.
Toteutus:
Sitran megatrendikorttien avulla on mahdollista tarkastella muutosilmiöitä hieman perusteellisemmin. Korttiharjoitus sopii mainiosti edellisen harjoituksen jatkoksi ja auttaa hahmottamaan, millaisia asioita kukin osallistuja pitää kiinnostavana tai tärkeänä.
Nuorille jaettava ohjeistus
Tutustu megatrendikortteihin rauhassa.
Valitse yksi kortti itseäsi kiinnostavasta aiheesta.
Pohdi, mitä ajatuksia kortin teksti herättää.
- Oletko samaa mieltä kehityksestä, jota kortti kuvaa? Onko se mielestäsi toivottavaa?
- Mitä pitäisi tapahtua, jotta asia etenisi toivomaasi suuntaan?
- Onko kehitykseen mahdollista vaikuttaa? Miten itse voisit vaikuttaa siihen?
Keskustelu nuorten kanssa ilmiöiden herättämistä ajatuksista on tärkeää. Valmentajan kannattaa korostaa mahdollisuuksia ja positiivisia näkökulmia, vaikka mahdollisesti esille nousevista huolista ja uhkakuvista on yhtä lailla tärkeää keskustella. Suuret muutokset ja niitä kuvaavat megatrendit saattavat joskus tuntua nuorista – niin kuin kenestä tahansa – ahdistavilta.
Vinkki! Megatrendikortit sisältävät myös tehtäväkortin, jota kannattaa hyödyntää.
Esimerkki harjoituksen kestosta: 1–2 tuntia. Nuoret voivat tehdä harjoituksen myös kotitehtävänä valmennustapaamisten välissä, jolloin kesto voi olla viikkojakin.
Tarvikkeet: Jokin tulevaisuuteen liittyvä mediasisältö, jonka nuoret voivat etsiä netistä.
Tavoite: Pohtia yhdessä erilaisia tulevaisuuskuvia ja sitä, mikä niissä on kiinnostavaa.
Toteutus:
Tässä harjoituksessa nuoret perehtyvät erilaisiin tulevaisuuksiin ja tulevaisuuteen vaikuttaviin ilmiöihin medioista löytyvien tulevaisuuskuvien avulla.
Harjoitusta varten nuoret etsivät mediasisältöä, joka linkittyy esimerkiksi johonkin megatrendiin tai jossa ylipäätään kuvataan tulevaisuutta jollakin tavalla.
Sopiva mediasisältö tai -tuotos voi olla esimerkiksi:
- uutisartikkeli, kolumni tai muu lehtijuttu
- podcast tai Youtube-video
- romaani, elokuva, sarjakuva, videopeli tai muu vastaava fiktiivinen tuotos.
Nämä vaihtoehdot on tarkoitettu suuntaa antaviksi esimerkeiksi. Nuoret voivat valita harjoitusta varten lähes mitä tahansa mediasisältöjä, kunhan ne ovat heistä jollain tavalla kiinnostavia ja linkittyvät jollain tavalla tulevaisuuteen. Jokainen voi lyhyesti esitellä muille oman valintansa.
Tässä vaiheessa valmentaja voi yhdessä nuorten kanssa pohtia seuraavia kysymyksiä:
- Mikä valitussa mediasisällössä tai -tuotoksessa tuntui kiinnostavalta?
- Millainen esitetty tulevaisuuskuva on? Onko siinä esimerkiksi tunnistettavissa joidenkin tiettyjen megatrendien vaikutuksia?
- Miltä esitetty tulevaisuuskuva tuntuu? Millaisia ajatuksia se herättää? Onko esitetyssä tulevaisuudessa jotain sellaista, joka tuntuisi toivottavalta? Entä sellaista, jota ei missään nimessä toivoisi oikeasti tapahtuvan?
Lisenssi
Teema
Kestävä hyvinvointi ja tulevaisuus, Nuorisotyö, Tulevaisuustyö, Yhteisöllinen hyvinvointi ja osallisuus
Viittausohjeet
Rantaniva, A. ja Eerikäinen, V. 2024. Tulevaisuusvalmentajan opas. Xamk Oppimateriaalit 6. Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Saatavilla: https://urn.fi/urn:nbn:fi:oerfi-202406_00027968_5.
ISBN
978-952-344-580-2